մանկավարժական աղբիւրներ արեւմտահայերէնով

Սանդուխ՝

Տեղեկութիւններ՝

Հեղինակ՝ Խաչիկ-Հրակ Տէմիրճեան
Խմբագիր՝ Սարին Ագպաշ
Տեսերիզները ձեւաւորող եւ շարադրող՝ Հրայր Գէլեմքէրեան
Երգեր՝ Թենի Աբէլեան
Մասնակիցներ՝ Թենի Աբէլեան, Հրայր Գալեմքէրեան

Սանդուխ՝

Արհեստական Բանականութիւն եւ հատուածի մը ուղղահայեաց երկհատիչ գիծը

Ուսողութեան միաւոր

Արհեստական բանականութեան ծանօթացում մըն է: Կը գործածենք ՉէթՃիՓիԹին: Կը հասկնանք Արհեստական բանականութեան առաւելութիւններն եւ վտանգները:
Կը սահմանենք եւ կը գծենք հատուածի մը ուղղահայեաց երկհատիչ գիծը օգտագործելով ուղղաչափը, գծաքաշը կամ կարկինը: Կը յայտնաբերենք ուղղահայեաց երկհատիչ գիծին տարբեր յատկութիւններն ու կը կիրառենք զանոնք:

աւելին

Տեղեկութիւններ՝

Հեղինակ՝ Խաչիկ-Հրակ Տէմիրճեան
Խմբագիր՝ Սարին Ագպաշ
Տեսերիզները ձեւաւորող եւ շարադրող՝ Հրայր Գէլեմքէրեան
Երգեր՝ Թենի Աբէլեան
Մասնակիցներ՝ Թենի Աբէլեան, Հրայր Գալեմքէրեան

Սանդուխ՝

տեսերիզ՝

ներկայացում՝

խաղ՝

1
2
3
4
5
6
7
8
9
արդիւնք
Հետեւեալներէն որ մէկը արհեստական բանականութիւն օգտագործող օրինակ չէ
Արհեստական բանականութեան վտանգներէն են
Ուղիղ անկիւն մը եւ երկու հաւասար անկիւններ ունեցող եռանկիւնը կը կոչուի՝
Հետեւեալ նախադասութիւններէն ո՞ր մէկը ճիշդ չէ:
Ա կէտը կը գտնուի [ԲԳ] հատուածի երկհատիչ գիծին վրայ:
Հետեւեալ հաւասարութիւններէն ո՞ր մէկը ճիշդ է

Հետեւեալ պատկերին մէջ ԴԵԶ երկկողմազոյգ եռանկիւն մըն է որուն հիմնական գագաթը Զ-ն է: Հետեւեալ արտայայտութիւններէն ո՞ր մէկը ճիշդ է:

Եթէ ԲԱ = ԳԱ ապա

Մ կէտը [ԱԳ] հատուածին միջնակէտն է: [ՄԲ] հատուածի երկարութիւնը [ՄԳ] հատուածի երկարութեան հաւասար է: Հետեւեալներէն ո՞ր մէկը ճիշդ է:

Գումար՝
0.00
/8

Այլ նիւթեր՝

Զարդիս մատենաշար

Մանկապատանեկան մատենաշար

Աղուոր բաներ

Սփիւռք մատենաշար

Արեւ, արեւ

Վէպ

Կրկնագիր մարդը

Վէպ