Կամուրջներ շինենք Ե.
«Կամուրջներ շինենք» պատկերազարդ գրքոյկներ են, որ ընթերցողին կը ծանօթացնեն զանազան բնապահպանական նիւթերու։ Գրքոյկները նաեւ կը պարունակեն լեզուական խաղեր, բնապահպանութեան մասին սորվիլը աւելի հաճելի դարձնելու նպատակով։ «Կամուրջներ շինենք» պատկերազարդ գրքոյկին այս անգամուան նիւթն է վերամշակումը։ Ընթերցողը նաեւ կը ծանօթանայ զանազան այլ բնապահպանական նիւթերու։ Գրքոյկը կը պարունակէ խաղեր, բնապահպանութեան մասին սորվիլը աւելի հաճելի դարձնելու նպատակով։ Գրքոյկները պատրաստուած […]
Կամուրջներ շինենք Դ.
«Կամուրջներ շինենք» պատկերազարդ գրքոյկներ են, որ ընթերցողին կը ծանօթացնեն զանազան բնապահպանական նիւթերու։ Գրքոյկները նաեւ կը պարունակեն լեզուական խաղեր, բնապահպանութեան մասին սորվիլը աւելի հաճելի դարձնելու նպատակով։ «Կամուրջներ շինենք» պատկերազարդ գրքոյկին այս անգամուան նիւթերն են ծառերը եւ անտառները։ Ընթերցողը նաեւ կը ծանօթանայ զանազան այլ բնապահպանական նիւթերու։ Գրքոյկը կը պարունակէ խաղեր, բնապահպանութեան մասին սորվիլը աւելի հաճելի դարձնելու նպատակով։ […]
Կամուրջներ շինենք Գ.
«Կամուրջներ շինենք» պատկերազարդ գրքոյկներ են, որ ընթերցողին կը ծանօթացնեն զանազան բնապահպանական նիւթերու։ Գրքոյկները նաեւ կը պարունակեն լեզուական խաղեր, բնապահպանութեան մասին սորվիլը աւելի հաճելի դարձնելու նպատակով։ «Կամուրջներ շինենք» շարքին երրորդ պատկերազարդ այս գրքոյկը ընթերցողին կը ծանօթացնէ զանազան բնապահպանական նիւթեր։ Գրքոյկը կը պարունակէ նաեւ լեզուական խաղեր, բնապահպանութեան մասին սորվիլը աւելի հաճելի դարձնելու նպատակով։ Այս թիւին արծարծուած նիւթն […]
Կամուրջներ շինենք Բ.
«Կամուրջներ շինենք» պատկերազարդ գրքոյկներ են, որ ընթերցողին կը ծանօթացնեն զանազան բնապահպանական նիւթերու։ Գրքոյկները նաեւ կը պարունակեն լեզուական խաղեր, բնապահպանութեան մասին սորվիլը աւելի հաճելի դարձնելու նպատակով։ Արծարծուած նիւթերն են՝ «Ի՞նչ է կլիմայի փոփոխութիւնը», «Մենք ինչպէ՞ս կ՚ազդենք անոր վրայ» եւ «Ինչպէ՞ս կրնանք դադրեցնել զայն»։ Գրքոյկին գունազարդ էջերուն վրայ ընդգրկուած են բառացանկեր եւ զանազան գիտական փաստեր։ Գրքոյկները պատրաստուած […]
Կամուրջներ շինենք Ա.
«Կամուրջներ շինենք» պատկերազարդ գրքոյկներ են, որ ընթերցողին կը ծանօթացնեն զանազան բնապահպանական նիւթերու։ Գրքոյկները նաեւ կը պարունակեն լեզուական խաղեր, բնապահպանութեան մասին սորվիլը աւելի հաճելի դարձնելու նպատակով։ Գրքոյկները պատրաստուած են «Հայկական ծառ» նախաձեռնութեան կողմէ։
Կամուրջներ շինենք
«Կամուրջներ շինենք» պատկերազարդ գրքոյկներ են, որ ընթերցողին կը ծանօթացնեն զանազան բնապահպանական նիւթերու։ Գրքոյկները նաեւ կը պարունակեն լեզուական խաղեր, բնապահպանութեան մասին սորվիլը աւելի հաճելի դարձնելու նպատակով։ Գրքոյկները պատրաստուած են «Հայկական ծառ» նախաձեռնութեան կողմէ։
Հայկական համացանցային համալսարան
Հայկական համացանցային համալսարանը (ՀՀՀ) կարելիութիւն կու տայ ստանալ հայագիտական գիտութիւն բոլոր տարիքի մասնակիցներու համար։ Ըլլալով հիմնուած ամբողջովին առցանց գործիքներու վրայ, անկախ բնակութեան երկիրի կարելի է մասնակցիլ հրամցուած դասընթացքներուն։ ՀՀՀ-ի մէջ ուսումը տեղի կ՚ունենայ եօթը լեզուներով՝ արեւմտահայերէն, արեւելահայերէն, անգլերէն, ֆրանսերէն, իսպաներէն, ռուսերէն եւ թրքերէն։ Նիւթերն են՝ լեզու, պատմութիւն, մշակոյթ, ճարտարապետութիւն, երաժշտութիւն եւ ճատրակ։ ՀՀՀ-ն հիմնադրուած է […]
Դերաքրիստոսը
Սոյն հատորը մէկ կողքի տակ երկու գիրք կը պարունակէ։ Նախ՝ Ֆրիդրիխ Նիցչէի վերջին գործերէն՝ Դերաքրիստոսը (գերմաներէն՝ Der Antichrist, որ կրնայ նաեւ նշանակել “հակաքրիստոնեան”) գիրքին արեւմտահայերէն թարգմանութիւնը։ Որմէ ետքը կու գայ Մարկ Նշանեանի աշխատասիրութիւնը Նիցչէի՝ գիտակից կեանքի վերջին տարիներուն զարգացուցած փիլիսոփայութեան մասին։ Նիցչէն իր այս գիրքը «ուժանիւթ»ի կը նմանցնէր, կ՚ըսէր թէ «տառացի կերպով կը պայթեցնէ մարդկութեան […]
Բառաստան
«Բառաստան»ը առցանց բառարան եւ բառացուցակ մըն է, որ կը պարունակէ հայերէն 35 հազար եւ ֆրանսերէն շուրջ 25 հազար բառ: Բառաստանը կարելի է գործածել գլխաւոր երկու ձեւով, թէ՛ որպէս բառարան, կատարելով որոնումներ եւ թէ՛ որպէս բառացուցակ, հետեւելով 32 բնաբանական գլուխներէ բաղկացած ցուցակին։ Բառացուցակին 32 գլուխները բաժնուած են ութը մասերու՝ «Առօրեայ կեանք», «Մարմին եւ ժամանց», «Բնութիւն եւ […]
Մաշտոց – Ոչ այդքան ճշգրիտ պատմութիւն
Եզնիկ եւ Կորիւն երկու աշակերտ են, շատ հին, ոչ այդքան ճշգրիտ ժամանակի մը մէջ։ Երկու ընկերները կը փորձեն օգնել Մաշտոցին, որպէսզի յաջողցնէ իր մեծ ծրագիրը։ Արկածներու մէջէն անցնելով, երկու ընկերները եւ իրենց ուսուցիչը պիտի կարենա՞ն հասնիլ իրենց նպատակին։ Իսկ մենք անոնց պատմութիւնը կարդալու ատեն, որքա՛ն պիտի ծիծաղինք։
