Ուժանիւթ եւ կոտորակներ
Կը ծանօթնանք ուժանիւթի տարբեր տեսակներուն: Կը հասկնանք վերանորոգուող ուժանիւթի գործածութեան կարեւորութիւնը: Կ’ուսումնասիրենք կոտորակները, անոնց յատկութիւնները, գումարումը, հանումը եւ բազմապատկութիւնը:
Եւ այն ատեն…
Ուրեմն այսպէս. Արան պէտք է հրշէջները համոզէ, որ իրենց կարմիր բեռնատարը դպրոց բերեն։ Ան նաեւ պէտք է բոլոր աշակերտներուն ներկայացնէ «Փոքրիկ հրշէջներ» ծրագիրը: Ուրիշ հարց որ այս մէկը բնա՛ւ իր գաղափարը չէր… Հետաքրքրական է ուսապարկով արկածախնդրութիւն փնտռելու երթալը, անշուշտ եթէ բեռը չափազանց ծանր չըլլայ: Բարեբախտաբար արկածախնդրութեան կարելի է չսպասած ատենդ հանդիպիլ…G Արան եւ իր ընկերները […]
Վիճակագրութիւն եւ տուեալներու գիտութիւն
Տուեալներու գիտութեան հանգրուաններն ու դրական եւ բացասական կողմերը ներկայացնելէ ետք, կ’աշխատինք վիճակագրական տուեալներու վերլուծութեամբ: Կը ծանօթանանք քանակական եւ որակական տուեալներու ներկայացման տարբեր ձեւերուն: Կը հաշուենք քանակական տուեալներու հեռաւորութիւնը, կրկնուողը, միջինը, միջնական:
Տասնորդական թիւերը եւ անդեզրը
Այցելեցինք անդեզրի թուաբանութեան խմբակը ուր աշխատեցանք տասնորդական թիւերուն հետ: Բաղդատեցինք, գումարեցինք եւ հանեցինք տասնորդական թիւերը: Տեսանք անդեզրի դիւրութիւններն ու վտանգները:
Բացասական թիւեր եւ ռոպոթներ
Կ’աշխատինք բացասական թիւերուն հետ: Կը բաղդատենք, կը գումարենք, կը հանենք զանոնք: Մեզի կ’օգնեն ռոպոթները:
Տասնորդական թիւերը եւ անդեզրը
Այցելեցինք անդեզրի թուաբանութեան խմբակը ուր աշխատեցանք տասնորդական թիւերուն հետ: Բաղդատեցինք, գումարեցինք եւ հանեցինք տասնորդական թիւերը: Տեսանք անդեզրի դիւրութիւններն ու վտանգները:
Համաչափութիւն
Կը ծանօթանանք համաչափութեան: Կը գծենք պատկերներու համաչափները, համաչափութեան առացնքները: Կը տեսնենք բնութեան եւ կեանքի այլ ոլորտներուն մէջ համաչափութիւնները:
Ուժանիւթ եւ կոտորակներ
Կը ծանօթնանք ուժանիւթի տարբեր տեսակներուն: Կը հասկնանք վերանորոգուող ուժանիւթի գործածութեան կարեւորութիւնը: Կ’ուսումնասիրենք կոտորակները, անոնց յատկութիւնները, գումարումը, հանումը եւ բազմապատկութիւնը:
Վիճակագրութիւն եւ տուեալներու գիտութիւն
Տուեալներու գիտութեան հանգրուաններն ու դրական եւ բացասական կողմերը ներկայացնելէ ետք, կ’աշխատինք վիճակագրական տուեալներու վերլուծութեամբ: Կը ծանօթանանք քանակական եւ որակական տուեալներու ներկայացման տարբեր ձեւերուն: Կը հաշուենք քանակական տուեալներու հեռաւորութիւնը, կրկնուողը, միջինը, միջնական:
Պաթոլա կամ Բատոլա – պատկեր դ
Ժնջի՜լ ժնջիլ, կանանչ խոտը ո՞ւր է… Ա՛յծը կերաւ… Ժնջի՜լ ժնջիլ, այծը ո՞ւր է… Գա՛յլը կերաւ… Ժնջի՜լ ժնջիլ, գայլը ո՞ւր է… Ա՛րջը կերաւ… Ժնջի՜լ ժնջիլ, արջը ո՞ւր է… Սո՛ւրը կերաւ… Ժնջի՜լ ժնջիլ, սուրը ո՞ւր է… Ժա՛նգը կերաւ… Ժնջի՜լ ժնջիլ, ժանգը ո՞ւր է… Ի՛ւղը կերաւ… Հարի, հարի խնոցի, նայ նայ, նայ նայ, խնոցի… Մէջդ բարի խնոցի, նայ […]